Workshopy pro žáky SŠ – digitální kompetence přímo ve škole
Proč workshopy pro žáky SŠ?
Digitální technologie, umělá inteligence, sociální sítě a online obsah ovlivňují způsob, jakým se žáci učí, komunikují, prezentují a připravují na další studium nebo pracovní život. Cílem workshopů není pouze představit nástroje, ale naučit žáky přemýšlet nad tím, jak je používat smysluplně, bezpečně a zodpovědně.
Rozvíjejí digitální kompetence, informatické myšlení a bezpečné používání technologií.
Pomáhají žákům připravit se na další studium, pracovní trh i každodenní život v digitálním prostředí.
Posilují kritické myšlení, schopnost ověřovat informace a zodpovědně pracovat s AI.
Jsou zaměřeny prakticky – žáci odcházejí s vlastním výstupem, například prezentací, webem, digitálním portfoliem, videem nebo sadou pravidel pro bezpečné používání technologií.
Obsah workshopu přizpůsobíme typu školy, oboru, ročníku, úrovni žáků a technickým možnostem.
Doporučené balíčky workshopů pro SŠ
Pro snadnější výběr jsme připravili tři tematické balíčky. Balíčky nejsou pevně uzavřené produkty – slouží jako doporučené kombinace témat, které lze upravit podle potřeb školy. Škola si u každého tématu zvolí rozsah podle orientačního ceníku.
Digitální produktivita
a projektová tvorba
Nejžádanější
Bezpečnost, média
a online identita
AI ve škole
a v praxi
Ceník workshopů pro žáky SŠ
Kompletní ceník workshopů pro žáky SŠ najdete na samostatné stránce Ceník.
Přehled workshopů pro žáky SŠ
Níže najdete přehled nejčastěji poptávaných témat. Každý workshop lze upravit podle věku žáků, typu školy, oboru, časových možností a dostupného technického vybavení.
I. Digitální produktivita a projektová tvorba
1. Google Workspace a Microsoft 365 pro studium a týmovou práci
Doporučený rozsah: 4–8 vyučovacích hodin
Cíl: Naučit žáky efektivně pracovat s cloudovými nástroji pro studium, týmovou spolupráci a tvorbu školních projektů.
Obsah:
- organizace souborů v Google Disku nebo OneDrive,
- spolupráce v dokumentech, tabulkách a prezentacích,
- tvorba dotazníků a jednoduchých formulářů,
- plánování úkolů, sdílené poznámky a týmová komunikace,
- praktické tipy pro efektivní studijní workflow.
Výstup: Žáci si vytvoří vlastní strukturu pro správu studijních materiálů a vyzkouší týmovou spolupráci na krátkém projektovém úkolu.
Technické požadavky: PC nebo tablet, přístup k účtu Google nebo Microsoft podle možností školy.
Poptat tento workshop2. Prezentace, plakáty a infografiky bez zbytečných chyb
Doporučený rozsah: 4–8 vyučovacích hodin
Cíl: Naučit žáky tvořit přehledné, vizuálně atraktivní a srozumitelné prezentace, plakáty a infografiky pro školní i mimoškolní využití.
Obsah:
- zásady tvorby dobré prezentace,
- práce s textem, obrázky, ikonami, barvami a typografií,
- tvorba plakátu nebo infografiky v Canvě,
- úprava šablon a export hotových výstupů,
- nejčastější chyby při prezentování informací.
Výstup: Žáci vytvoří vlastní prezentaci, plakát nebo infografiku k vybranému školnímu tématu.
Technické požadavky: PC nebo tablet, přístup k internetu.
Poptat tento workshopDoporučujeme
3. Digitální portfolio a jednoduchý web žáka
Doporučený rozsah: 4–8 vyučovacích hodin
Cíl: Ukázat žákům, jak vytvořit jednoduchou webovou stránku nebo digitální portfolio pro prezentaci školních projektů, vlastních dovedností, soutěží, praxe nebo zájmů.
Obsah:
- co může obsahovat digitální portfolio žáka,
- základní struktura jednoduchého webu,
- tvorba webu bez kódování v dostupném online nástroji,
- vložení textů, obrázků, odkazů a ukázek vlastní práce,
- pravidla bezpečného a vhodného publikování osobních informací.
Výstup: Žáci vytvoří návrh vlastního digitálního portfolia nebo jednoduché webové prezentace.
Technické požadavky: PC nebo tablet, přístup k internetu.
Poptat tento workshop4. Krátké video pro projekt, prezentaci nebo sociální sítě
Doporučený rozsah: 4–8 vyučovacích hodin
Cíl: Naučit žáky připravit, natočit a upravit krátké video pro školní projekt, prezentaci, soutěž nebo bezpečné online sdílení.
Obsah:
- základní pravidla práce s obrazem, zvukem a světlem,
- příprava jednoduchého scénáře,
- natáčení pomocí mobilu nebo tabletu,
- střih videa v dostupných aplikacích,
- titulky, hudba, autorská práva a bezpečné publikování.
Výstup: Žáci vytvoří krátké projektové nebo prezentační video.
Technické požadavky: Mobilní telefon nebo tablet, případně PC pro střih videa.
Poptat tento workshopII. Bezpečnost, média a online identita
5. Bezpečně v online prostředí
Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny
Cíl: Pomoci žákům chránit osobní údaje, účty, soukromí a digitální identitu v běžném online prostředí.
Obsah:
- rozpoznání phishingu, podvodných zpráv a sociálního inženýrství,
- silná hesla a dvoufaktorové ověření v praxi,
- ochrana osobních údajů v každodenním životě,
- bezpečné používání sociálních sítí, aplikací a veřejných Wi-Fi,
- reálné příklady rizik z online prostředí.
Výstup: Žáci si projdou vlastní bezpečnostní návyky a vytvoří jednoduchý osobní checklist digitální bezpečnosti.
Poptat tento workshop6. Fake news, deepfake a kritické myšlení
Doporučený rozsah: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Naučit žáky rozpoznávat manipulativní obsah, ověřovat informace a kriticky pracovat se zdroji v době sociálních sítí a generativní AI.
Obsah:
- jak vznikají a šíří se dezinformace,
- rozdíl mezi názorem, faktem, reklamou a manipulací,
- ověřování informací, obrázků a videí,
- deepfake, AI obsah a rizika falešných médií,
- online nástroje pro ověřování zdrojů.
Výstup: Žáci ověří vybrané informace, porovnají zdroje a vytvoří krátké doporučení, jak poznat nedůvěryhodný obsah.
Poptat tento workshop7. Digitální stopa a online identita
Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny
Cíl: Ukázat žákům, jak jejich chování online ovlivňuje budoucí studium, brigády, pracovní příležitosti i osobní bezpečnost.
Obsah:
- co je digitální stopa a proč na ní záleží,
- jak působí veřejné profily na sociálních sítích,
- co sdílet a co raději ne,
- nastavení soukromí a zabezpečení účtů,
- digitální identita při přijímacím řízení, brigádě nebo vstupu na pracovní trh.
Výstup: Žáci si zhodnotí vlastní online stopu a navrhnou úpravy, které mohou posílit jejich bezpečnou a pozitivní online prezentaci.
Poptat tento workshop8. Kyberšikana, digitální etika a online komunikace
Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny
Cíl: Podpořit zodpovědné, bezpečné a empatické chování žáků v online komunikaci.
Obsah:
- co je a není kyberšikana,
- role oběti, agresora a přihlížejících,
- jak reagovat a kam se obrátit o pomoc,
- netiketa, respekt a hranice v online komunikaci,
- sdílení fotografií, screenshotů a soukromých informací.
Výstup: Žáci si projdou modelové situace a navrhnou vhodný způsob reakce v problematických online situacích.
Poptat tento workshopIII. Umělá inteligence ve škole a v praxi
9. Tvořím s AI – texty, obrázky a multimédia
Doporučený rozsah: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Seznámit žáky s možnostmi generativní AI a ukázat jim, jak ji využívat tvořivě, bezpečně a zodpovědně.
Obsah:
- co umí generativní AI a kde jsou její limity,
- tvorba textů, obrázků a návrhů pomocí AI,
- psaní jednoduchých a srozumitelných zadání,
- autorská práva, citace a etické otázky,
- rizika slepého přebírání výstupů z AI.
Výstup: Žáci vytvoří krátký digitální výstup s využitím AI a zároveň zhodnotí jeho kvalitu, správnost a možná rizika.
Technické požadavky: PC nebo tablet, přístup k internetu. Konkrétní nástroje volíme podle možností školy, věku žáků a dostupných účtů.
Poptat tento workshop10. AI jako pomocník při studiu a projektech
Doporučený rozsah: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Naučit žáky využívat AI jako pomocníka při učení, přípravě projektů, rešerši a organizaci vlastní práce.
Obsah:
- shrnutí a vysvětlení textu pomocí AI,
- brainstorming a tvorba osnovy projektu,
- příprava prezentace nebo seminární práce,
- kontrola gramatiky, stylu a struktury,
- ověřování faktů a práce se zdroji,
- hranice mezi pomocí, inspirací a podvodem.
Výstup: Žáci si vytvoří návrh školního projektu nebo prezentace s využitím AI a naučí se výstup kriticky zkontrolovat.
Technické požadavky: PC nebo tablet, přístup k internetu.
Poptat tento workshop11. AI, deepfake a budoucnost práce
Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny
Cíl: Vést žáky k věcné diskusi o možnostech, rizicích a dopadech umělé inteligence ve škole, práci i běžném životě.
Obsah:
- kde se s AI běžně setkáváme,
- jak AI ovlivňuje učení, tvorbu a pracovní trh,
- deepfake, automaticky generovaný obsah a dezinformace,
- etická dilemata a odpovědné používání AI,
- dovednosti, které budou v době AI důležité.
Výstup: Žáci se zapojí do řízené diskuse a vytvoří vlastní sadu pravidel pro zodpovědné používání AI ve škole.
Poptat tento workshopIV. Kariéra, portfolio a profesní příprava
12. Digitální životopis, portfolio a příprava na brigádu nebo praxi
Doporučený rozsah: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Pomoci žákům připravit základní digitální materiály pro prezentaci vlastních dovedností, praxe, projektů a zájmů.
Obsah:
- jak strukturovat jednoduchý životopis,
- co uvést do portfolia a co naopak ne,
- prezentace školních projektů, soutěží a praxe,
- vhodná online komunikace při oslovování školy, firmy nebo organizace,
- bezpečné sdílení osobních údajů při hledání brigády nebo praxe.
Výstup: Žáci vytvoří návrh jednoduchého životopisu, osobního profilu nebo portfolia, které mohou dále upravit podle svých potřeb.
Technické požadavky: PC nebo tablet, přístup k internetu.
Poptat tento workshopOrganizační informace
Workshopy EDUOL připravujeme flexibilně podle potřeb konkrétní školy. Rozsah, obsah i formu realizace lze upravit podle cílové skupiny, technického vybavení, časových možností a vzdělávacích priorit školy.
- Forma realizace: Vzdělávací programy realizujeme prezenčně přímo ve škole.
- Místo a technické zajištění: Programy probíhají v prostorách školy. Podle zvoleného tématu může být potřeba učebna s počítači, tablety, mobilními zařízeními nebo pouze běžná třída s projekcí. Konkrétní technické požadavky vždy upřesníme před realizací.
- Přizpůsobení obsahu: Workshopy pro žáky upravujeme podle věku, ročníku, zaměření školy, úrovně třídy a technických možností.
- E-learning a materiály: U workshopů pro žáky jsou podle tématu k dispozici doprovodné materiály, pracovní listy nebo online zdroje.
- Osvědčení a potvrzení: U workshopů pro žáky lze na vyžádání vystavit potvrzení o absolvování workshopu.
- Financování: Workshopy lze podle zaměření a nastavení projektu školy využít v rámci šablon OP JAK, preventivních aktivit nebo dalších prostředků školy určených na rozvoj digitálních kompetencí žáků. Při objednávce připravíme fakturu s potřebným rozpisem.
- Aktualizace obsahu: Všechny workshopy průběžně aktualizujeme podle vývoje digitálních technologií, AI nástrojů, online rizik a aktuálních potřeb škol.
Nejčastěji kladené dotazy
Ano. EDUOL nabízí jak DVPP kurzy pro pedagogy, tak workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ.
Ano. Rozsah, forma i zaměření školení se dají upravit podle potřeb školy a pedagogického sboru.
Velký zájem je o AI ve výuce, digitální kompetence, bezpečnost online, tvorbu materiálů a interaktivní nástroje.