Workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ – přímo ve škole po celé ČR

Naše workshopy pomáhají žákům objevovat technologie aktivně a srozumitelně. Zaměřujeme se na AI, programování, digitální bezpečnost, multimédia i kreativní digitální tvorbu – vždy s důrazem na praxi, zapojení a věk žáků.
Poptat workshop Zobrazit ceník
EDUOL Workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ

Proč workshopy pro žáky ZŠ?

Žáci 2. stupně ZŠ vyrůstají v prostředí sociálních sítí, online her, videí a nástrojů umělé inteligence. Ne vždy ale vědí, jak technologie používat bezpečně, tvořivě a zodpovědně.

Workshopy EDUOL propojují digitální bezpečnost, tvořivou práci s technologiemi, základy AI a informatické myšlení. Žáci netráví čas jen posloucháním – tvoří vlastní výstupy, diskutují nad reálnými situacemi a odnášejí si praktické dovednosti využitelné ve škole i běžném životě.

Rozvíjejí digitální kompetence, informatické myšlení a bezpečné používání technologií v návaznosti na RVP a doporučení MŠMT.

Podporují tvořivost, spolupráci, kritické myšlení a schopnost řešit problémy.

Žáci tvoří vlastní výstupy – hry, plakáty, videa, projekty nebo pravidla bezpečného chování online.

Workshopy probíhají přímo u vás ve škole a obsah přizpůsobíme věku, třídě i technickým možnostem.

Doporučené balíčky workshopů pro ZŠ

Pro snadnější výběr jsme připravili tři tematické balíčky. Balíčky nejsou pevně uzavřené produkty – slouží jako doporučené kombinace témat, které lze upravit podle potřeb školy. Škola si u každého tématu zvolí rozsah podle orientačního ceníku.

Bezpečně
online

Kyberbezpečnost, fake news, digitální stopa, sociální sítě, kyberšikana a digitální etika.
Poptat tento balíček

Nejžádanější

Tvořivá práce
s technologiemi

Canva, video, multimédia, jednoduché digitální projekty a kreativní výstupy žáků.
Poptat tento balíček

AI
a digitální budoucnost

Základy AI, tvorba s AI, využití AI při učení, rizika, pravidla a odpovědné používání.
Poptat tento balíček

Ceník workshopů pro žáky ZŠ

Kompletní ceník workshopů pro žáky SŠ najdete na samostatné stránce Ceník.

Přehled workshopů pro žáky ZŠ

Níže najdete přehled nejčastěji poptávaných témat. Každý workshop lze upravit podle věku žáků, typu školy, oboru, časových možností a dostupného technického vybavení.

I. Informatické myšlení a algoritmizace

1. Programování bez počítače – algoritmy hravě

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Pomoci žákům pochopit základní principy algoritmizace bez nutnosti práce na počítači.

Obsah:

  • logické úlohy a práce s instrukcemi,
  • skládání jednoduchých postupů krok za krokem,
  • simulace robota a plánování cesty,
  • hledání chyb v postupu,
  • týmové řešení problémů.

Výstup: Žáci si vyzkouší, jak vzniká algoritmus, a ve skupinách vytvoří vlastní jednoduchý postup nebo řešení úlohy.

Poptat tento workshop

2. Základy programování ve Scratchi – vlastní hra nebo animace

Doporučený rozsah: 4–8 vyučovacích hodin

Cíl: Seznámit žáky se základy vizuálního programování a umožnit jim vytvořit vlastní jednoduchou hru nebo animaci.

Obsah:

  • orientace v prostředí Scratch,
  • práce s postavami, scénou a událostmi,
  • cykly, podmínky a jednoduché proměnné,
  • tvorba vlastní animace nebo hry,
  • sdílení a úprava projektu.

Výstup: Žáci vytvoří vlastní jednoduchou hru, animaci nebo interaktivní scénu.

Technické požadavky: PC nebo tablet pro každého žáka.

Poptat tento workshop

II. Kreativita a multimédia

3. Tvořím plakát nebo leták v Canvě

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Naučit žáky vytvořit vlastní vizuální sdělení pomocí jednoduchého online grafického nástroje.

Obsah:

  • práce se šablonami a vlastními prvky,
  • základní pravidla barev, typografie a kompozice,
  • tvorba plakátu, letáku nebo pozvánky,
  • práce s obrázky, ikonami a textem,
  • export a sdílení hotového výstupu.

Výstup: Žáci vytvoří vlastní plakát, leták nebo pozvánku k vybranému tématu, například školní akci, projektu nebo preventivní kampani.

Technické požadavky: PC nebo tablet pro každého žáka.

Poptat tento workshop

Doporučujeme

4. Krátké video v mobilní aplikaci

Doporučený rozsah: 4–6 vyučovacích hodin

Cíl: Naučit žáky natočit a upravit krátké video pomocí mobilu nebo tabletu.

Obsah:

  • základní pravidla natáčení videa,
  • práce se záběrem, titulkem a zvukem,
  • jednoduchý scénář a plánování videa,
  • střih v dostupné mobilní aplikaci,
  • bezpečné sdílení a autorská práva.

Výstup: Žáci vytvoří krátké školní, projektové nebo preventivní video.

Technické požadavky: Mobilní telefony nebo tablety.

Poptat tento workshop

5. Digitální příběh – komiks, plakát nebo krátká prezentace

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Podpořit tvořivost žáků a naučit je převést myšlenku, téma nebo příběh do jednoduchého digitálního výstupu.

Obsah:

  • hledání nápadu a tvorba jednoduchého scénáře,
  • práce s obrázky, textem a rozvržením,
  • tvorba komiksu, plakátu nebo krátké prezentace,
  • jednoduché zásady vizuální komunikace,
  • prezentace hotového výstupu.

Výstup: Žáci vytvoří vlastní digitální příběh, komiks, plakát nebo krátkou prezentaci.

Technické požadavky: PC nebo tablet.

Poptat tento workshop

III. Bezpečnost a digitální stopa

6. Jak chránit sebe a svá data online

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Zvýšit povědomí žáků o kybernetické bezpečnosti, ochraně účtů a bezpečném chování v online prostředí.

Obsah:

  • tvorba silných hesel,
  • dvoufaktorové ověření a ochrana účtů,
  • co raději nesdílet na internetu,
  • podvodné zprávy, odkazy a falešné soutěže,
  • reálné příběhy a interaktivní kvízy.

Výstup: Žáci si vytvoří jednoduchý osobní checklist bezpečného chování online.

Poptat tento workshop

Doporučujeme

7. Fake news a jak je poznat

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Naučit žáky ověřovat informace, rozpoznat manipulaci a přemýšlet nad tím, čemu na internetu věří.

Obsah:

  • co jsou fake news, hoaxy a manipulativní obsah,
  • jak poznat podezřelou zprávu,
  • práce se zdroji a ověřování informací,
  • ověřování obrázků a jednoduchých tvrzení,
  • tvorba vlastního příkladu pravdivé a nepravdivé zprávy.

Výstup: Žáci ověří vybranou informaci a vytvoří jednoduché pravidlo nebo plakát „Jak poznat podezřelou zprávu“.

Poptat tento workshop

8. Kyberšikana a digitální empatie

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Pomoci žákům pochopit, co je kyberšikana, jak vzniká, jak se jí bránit a jak se chovat ohleduplně v online prostředí.

Obsah:

  • co je a není kyberšikana,
  • role oběti, agresora a přihlížejícího,
  • jak reagovat a kam se obrátit o pomoc,
  • modelové situace ze skupinových chatů a sociálních sítí,
  • digitální empatie a respekt k ostatním.

Výstup: Žáci navrhnou vhodné reakce na modelové situace a vytvoří pravidla bezpečné komunikace ve třídě.

Poptat tento workshop

9. Sociální sítě bezpečně a zodpovědně

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Seznámit žáky se zásadami bezpečného a zodpovědného používání sociálních sítí.

Obsah:

  • proč lidé používají sociální sítě a jak na nás působí,
  • nastavení soukromí a sdílení informací,
  • komunikace s neznámými lidmi online,
  • tlak na vzhled, lajky a srovnávání,
  • co dělat při nevhodném chování online.

Výstup: Žáci si vytvoří jednoduchý soubor pravidel pro bezpečné používání sociálních sítí.

Poptat tento workshop

10. Digitální stopa a online identita

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Pomoci žákům pochopit, že jejich chování online vytváří digitální stopu, která může ovlivnit jejich soukromí, vztahy i budoucí příležitosti.

Obsah:

  • co je digitální stopa,
  • co o sobě zanecháváme online,
  • jak působí veřejný profil na ostatní,
  • ochrana soukromí a nastavení zabezpečení,
  • co sdílet a co si raději nechat pro sebe.

Výstup: Žáci si zhodnotí modelový online profil a navrhnou, co by bylo vhodné upravit nebo nesdílet.

Poptat tento workshop

11. Digitální etika a chování na internetu

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Seznámit žáky s pravidly slušného, bezpečného a ohleduplného chování v online prostředí.

Obsah:

  • co je netiketa a proč je důležitá,
  • chování v online diskusích, hrách a skupinových chatech,
  • respektování soukromí ostatních,
  • sdílení fotek, screenshotů a zpráv,
  • jak reagovat na nevhodné chování online.

Výstup: Žáci vytvoří jednoduchá pravidla digitální etiky pro třídu nebo školní online komunikaci.

Poptat tento workshop

IV. Umělá inteligence a digitální budoucnost

12. Tvořím s AI – obrázky, texty a nápady

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Seznámit žáky s možnostmi umělé inteligence a ukázat jim, jak s ní tvořit bezpečně, tvořivě a zodpovědně.

Obsah:

  • co je AI a kde ji žáci běžně potkávají,
  • tvorba jednoduchých textů, obrázků nebo nápadů pomocí AI,
  • jak zadávat srozumitelné pokyny,
  • proč není dobré slepě věřit všemu, co AI vytvoří,
  • rizika, autorská práva a pravidla bezpečného používání.

Výstup: Žáci vytvoří krátký digitální výstup s využitím AI a společně zhodnotí jeho kvalitu a rizika.

Technické požadavky: PC nebo tablety. Práce s nástroji probíhá podle věku žáků, možností školy a dostupných účtů; u mladších žáků lze využít ukázky přes lektorský účet.

Poptat tento workshop

13. AI ve škole i v životě – pomocník, nebo riziko?

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Vést žáky k přemýšlení o tom, jak AI ovlivňuje školu, volný čas, informace, média i budoucí práci.

Obsah:

  • kde se s AI setkáváme v běžném životě,
  • co AI umí a co neumí,
  • ukázky AI výstupů a jejich rizik,
  • deepfake, falešné obrázky a zavádějící obsah,
  • pravidla zodpovědného používání AI ve škole.

Výstup: Žáci se zapojí do diskuse a vytvoří jednoduchá pravidla pro bezpečné a férové používání AI.

Technické požadavky: Podle zvolených aktivit; u diskusní varianty není nutná práce každého žáka na počítači.

Poptat tento workshop

14. AI jako pomocník při učení a projektech

Doporučený rozsah: 4–6 vyučovacích hodin

Cíl: Ukázat žákům, jak může AI pomoci při učení, hledání nápadů, tvorbě osnovy a přípravě školního projektu, aniž by nahrazovala jejich vlastní práci.

Obsah:

  • brainstorming a generování nápadů,
  • vysvětlení složitějšího textu jednodušším jazykem,
  • tvorba osnovy prezentace nebo projektu,
  • ověřování informací a práce se zdroji,
  • hranice mezi pomocí, inspirací a opisováním.

Výstup: Žáci vytvoří návrh školního projektu nebo prezentace s využitím AI a naučí se výstup kriticky zkontrolovat.

Technické požadavky: PC nebo tablety. Práce s nástroji probíhá podle věku žáků, možností školy a dostupných účtů.

Poptat tento workshop

V. Technologie a praxe

15. Jak funguje počítač – hardware hravě

Doporučený rozsah: 2–4 vyučovací hodiny

Cíl: Seznámit žáky se základními částmi počítače a ukázat jim, jak spolu jednotlivé komponenty souvisejí.

Obsah:

  • základní části počítače a jejich funkce,
  • procesor, paměť, disk, základní deska a další komponenty,
  • ukázky součástek nebo modelové situace,
  • jednoduchý kvíz „co k čemu slouží“,
  • propojení hardwaru s běžným používáním počítače.

Výstup: Žáci si vytvoří jednoduchý přehled základních částí počítače a pochopí jejich roli.

Poptat tento workshop

Organizační informace

Workshopy EDUOL připravujeme flexibilně podle potřeb konkrétní školy. Rozsah, obsah i formu realizace lze upravit podle cílové skupiny, technického vybavení, časových možností a vzdělávacích priorit školy.

  • Forma realizace: Vzdělávací programy realizujeme prezenčně přímo ve škole.
  • Místo a technické zajištění: Programy probíhají v prostorách školy. Podle zvoleného tématu může být potřeba učebna s počítači, tablety, mobilními zařízeními nebo pouze běžná třída s projekcí. Konkrétní technické požadavky vždy upřesníme před realizací.
  • Přizpůsobení obsahu: Workshopy pro žáky upravujeme podle věku, ročníku, zaměření školy, úrovně třídy a technických možností.
  • E-learning a materiály: U workshopů pro žáky jsou podle tématu k dispozici doprovodné materiály, pracovní listy nebo online zdroje.
  • Osvědčení a potvrzení: U workshopů pro žáky lze na vyžádání vystavit potvrzení o absolvování workshopu.
  • Financování: Workshopy lze podle zaměření a nastavení projektu školy využít v rámci šablon OP JAK, preventivních aktivit nebo dalších prostředků školy určených na rozvoj digitálních kompetencí žáků. Při objednávce připravíme fakturu s potřebným rozpisem.
  • Aktualizace obsahu: Všechny workshopy průběžně aktualizujeme podle vývoje digitálních technologií, AI nástrojů, online rizik a aktuálních potřeb škol.

Nejčastěji kladené dotazy

Ano. EDUOL nabízí jak DVPP kurzy pro pedagogy, tak workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ.

Ano. Rozsah, forma i zaměření školení se dají upravit podle potřeb školy a pedagogického sboru.

Velký zájem je o AI ve výuce, digitální kompetence, bezpečnost online, tvorbu materiálů a interaktivní nástroje.

Zásady ochrany osobních údajů Obchodní podmínky Zásady používání souborů cookie