Workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ – přímo ve škole po celé ČR
Naše workshopy pomáhají žákům objevovat technologie aktivně a srozumitelně. Zaměřujeme se na AI, programování, digitální bezpečnost, multimédia i kreativní digitální tvorbu – vždy s důrazem na praxi, zapojení a věk žáků.
Proč
Proč workshopy pro žáky ZŠ?
Žáci 2. stupně ZŠ vyrůstají v prostředí sociálních sítí, online her, videí a nástrojů umělé inteligence. Ne vždy ale vědí, jak technologie používat bezpečně, tvořivě a zodpovědně.
Workshopy EDUOL propojují digitální bezpečnost, tvořivou práci s technologiemi, základy AI a informatické myšlení. Žáci netráví čas jen posloucháním – tvoří vlastní výstupy, diskutují nad reálnými situacemi a odnášejí si praktické dovednosti využitelné ve škole i běžném životě.
- Rozvíjejí digitální kompetence, informatické myšlení a bezpečné používání technologií v návaznosti na RVP a doporučení MŠMT.
- Podporují tvořivost, spolupráci, kritické myšlení a schopnost řešit problémy.
- Žáci tvoří vlastní výstupy – hry, plakáty, videa, projekty nebo pravidla bezpečného chování online.
- Workshopy probíhají přímo u vás ve škole a obsah přizpůsobíme věku, třídě i technickým možnostem.
Balíčky
Doporučené balíčky workshopů pro ZŠ
Pro snadnější výběr jsme připravili tři tematické balíčky. Balíčky nejsou pevně uzavřené produkty – slouží jako doporučené kombinace témat, které lze upravit podle potřeb školy. Škola si u každého tématu zvolí rozsah podle orientačního ceníku.
Bezpečně online
Kyberbezpečnost, fake news, digitální stopa, sociální sítě, kyberšikana a digitální etika.
Poptat tento balíčekNejžádanější
Tvořivá práce s technologiemi
Canva, video, multimédia, jednoduché digitální projekty a kreativní výstupy žáků.
Poptat tento balíčekAI a digitální budoucnost
Základy AI, tvorba s AI, využití AI při učení, rizika, pravidla a odpovědné používání.
Poptat tento balíčekCeník workshopů pro ZŠ: Orientační ceny za třídu najdete v ceníku. Cena je vždy za celou skupinu.
Katalog
Přehled workshopů pro žáky ZŠ
Níže najdete přehled nejčastěji poptávaných témat. Každý workshop lze upravit podle věku žáků, typu školy, oboru, časových možností a dostupného technického vybavení.
I. Informatické myšlení a algoritmizace
Programování bez počítače – algoritmy hravě
Pomoci žákům pochopit základní principy algoritmizace bez nutnosti práce na počítači.
Obsah a výstup
- logické úlohy a práce s instrukcemi
- skládání jednoduchých postupů krok za krokem
- simulace robota a plánování cesty
- hledání chyb v postupu
- týmové řešení problémů
Výstup: Žáci si vyzkouší, jak vzniká algoritmus, a ve skupinách vytvoří vlastní jednoduchý postup nebo řešení úlohy.
Základy programování ve Scratchi – vlastní hra nebo animace
Seznámit žáky se základy vizuálního programování a umožnit jim vytvořit vlastní jednoduchou hru nebo animaci.
Obsah a výstup
- orientace v prostředí Scratch
- práce s postavami, scénou a událostmi
- cykly, podmínky a jednoduché proměnné
- tvorba vlastní animace nebo hry
- sdílení a úprava projektu
Výstup: Žáci vytvoří vlastní jednoduchou hru, animaci nebo interaktivní scénu.
II. Kreativita a multimédia
Tvořím plakát nebo leták v Canvě
Naučit žáky vytvořit vlastní vizuální sdělení pomocí jednoduchého online grafického nástroje.
Obsah a výstup
- práce se šablonami a vlastními prvky
- základní pravidla barev, typografie a kompozice
- tvorba plakátu, letáku nebo pozvánky
- práce s obrázky, ikonami a textem
- export a sdílení hotového výstupu
Výstup: Žáci vytvoří vlastní plakát, leták nebo pozvánku k vybranému tématu, například školní akci, projektu nebo preventivní kampani.
Krátké video v mobilní aplikaci
Naučit žáky natočit a upravit krátké video pomocí mobilu nebo tabletu.
Obsah a výstup
- základní pravidla natáčení videa
- práce se záběrem, titulkem a zvukem
- jednoduchý scénář a plánování videa
- střih v dostupné mobilní aplikaci
- bezpečné sdílení a autorská práva
Výstup: Žáci vytvoří krátké školní, projektové nebo preventivní video.
Digitální příběh – komiks, plakát nebo krátká prezentace
Podpořit tvořivost žáků a naučit je převést myšlenku, téma nebo příběh do jednoduchého digitálního výstupu.
Obsah a výstup
- hledání nápadu a tvorba jednoduchého scénáře
- práce s obrázky, textem a rozvržením
- tvorba komiksu, plakátu nebo krátké prezentace
- jednoduché zásady vizuální komunikace
- prezentace hotového výstupu
Výstup: Žáci vytvoří vlastní digitální příběh, komiks, plakát nebo krátkou prezentaci.
III. Bezpečnost a digitální stopa
Jak chránit sebe a svá data online
Zvýšit povědomí žáků o kybernetické bezpečnosti, ochraně účtů a bezpečném chování v online prostředí.
Obsah a výstup
- tvorba silných hesel
- dvoufaktorové ověření a ochrana účtů
- co raději nesdílet na internetu
- podvodné zprávy, odkazy a falešné soutěže
- reálné příběhy a interaktivní kvízy
Výstup: Žáci si vytvoří jednoduchý osobní checklist bezpečného chování online.
Fake news a jak je poznat
Naučit žáky ověřovat informace, rozpoznat manipulaci a přemýšlet nad tím, čemu na internetu věří.
Obsah a výstup
- co jsou fake news, hoaxy a manipulativní obsah
- jak poznat podezřelou zprávu
- práce se zdroji a ověřování informací
- ověřování obrázků a jednoduchých tvrzení
- tvorba vlastního příkladu pravdivé a nepravdivé zprávy
Výstup: Žáci ověří vybranou informaci a vytvoří jednoduché pravidlo nebo plakát „Jak poznat podezřelou zprávu“.
Kyberšikana a digitální empatie
Pomoci žákům pochopit, co je kyberšikana, jak vzniká, jak se jí bránit a jak se chovat ohleduplně v online prostředí.
Obsah a výstup
- co je a není kyberšikana
- role oběti, agresora a přihlížejícího
- jak reagovat a kam se obrátit o pomoc
- modelové situace ze skupinových chatů a sociálních sítí
- digitální empatie a respekt k ostatním
Výstup: Žáci navrhnou vhodné reakce na modelové situace a vytvoří pravidla bezpečné komunikace ve třídě.
Sociální sítě bezpečně a zodpovědně
Seznámit žáky se zásadami bezpečného a zodpovědného používání sociálních sítí.
Obsah a výstup
- proč lidé používají sociální sítě a jak na nás působí
- nastavení soukromí a sdílení informací
- komunikace s neznámými lidmi online
- tlak na vzhled, lajky a srovnávání
- co dělat při nevhodném chování online
Výstup: Žáci si vytvoří jednoduchý soubor pravidel pro bezpečné používání sociálních sítí.
Digitální stopa a online identita
Pomoci žákům pochopit, že jejich chování online vytváří digitální stopu, která může ovlivnit jejich soukromí, vztahy i budoucí příležitosti.
Obsah a výstup
- co je digitální stopa
- co o sobě zanecháváme online
- jak působí veřejný profil na ostatní
- ochrana soukromí a nastavení zabezpečení
- co sdílet a co si raději nechat pro sebe
Výstup: Žáci si zhodnotí modelový online profil a navrhnou, co by bylo vhodné upravit nebo nesdílet.
Digitální etika a chování na internetu
Seznámit žáky s pravidly slušného, bezpečného a ohleduplného chování v online prostředí.
Obsah a výstup
- co je netiketa a proč je důležitá
- chování v online diskusích, hrách a skupinových chatech
- respektování soukromí ostatních
- sdílení fotek, screenshotů a zpráv
- jak reagovat na nevhodné chování online
Výstup: Žáci vytvoří jednoduchá pravidla digitální etiky pro třídu nebo školní online komunikaci.
IV. Umělá inteligence a digitální budoucnost
Tvořím s AI – obrázky, texty a nápady
Seznámit žáky s možnostmi umělé inteligence a ukázat jim, jak s ní tvořit bezpečně, tvořivě a zodpovědně.
Obsah a výstup
- co je AI a kde ji žáci běžně potkávají
- tvorba jednoduchých textů, obrázků nebo nápadů pomocí AI
- jak zadávat srozumitelné pokyny
- proč není dobré slepě věřit všemu, co AI vytvoří
- rizika, autorská práva a pravidla bezpečného používání
Výstup: Žáci vytvoří krátký digitální výstup s využitím AI a společně zhodnotí jeho kvalitu a rizika.
AI ve škole i v životě – pomocník, nebo riziko?
Vést žáky k přemýšlení o tom, jak AI ovlivňuje školu, volný čas, informace, média i budoucí práci.
Obsah a výstup
- kde se s AI setkáváme v běžném životě
- co AI umí a co neumí
- ukázky AI výstupů a jejich rizik
- deepfake, falešné obrázky a zavádějící obsah
- pravidla zodpovědného používání AI ve škole
Výstup: Žáci se zapojí do diskuse a vytvoří jednoduchá pravidla pro bezpečné a férové používání AI.
AI jako pomocník při učení a projektech
Ukázat žákům, jak může AI pomoci při učení, hledání nápadů, tvorbě osnovy a přípravě školního projektu, aniž by nahrazovala jejich vlastní práci.
Obsah a výstup
- brainstorming a generování nápadů
- vysvětlení složitějšího textu jednodušším jazykem
- tvorba osnovy prezentace nebo projektu
- ověřování informací a práce se zdroji
- hranice mezi pomocí, inspirací a opisováním
Výstup: Žáci vytvoří návrh školního projektu nebo prezentace s využitím AI a naučí se výstup kriticky zkontrolovat.
V. Technologie a praxe
Jak funguje počítač – hardware hravě
Seznámit žáky se základními částmi počítače a ukázat jim, jak spolu jednotlivé komponenty souvisejí.
Obsah a výstup
- základní části počítače a jejich funkce
- procesor, paměť, disk, základní deska a další komponenty
- ukázky součástek nebo modelové situace
- jednoduchý kvíz „co k čemu slouží“
- propojení hardwaru s běžným používáním počítače
Výstup: Žáci si vytvoří jednoduchý přehled základních částí počítače a pochopí jejich roli.
Jak to funguje
Organizační informace
Workshopy EDUOL připravujeme flexibilně podle potřeb konkrétní školy. Rozsah, obsah i formu realizace lze upravit podle cílové skupiny, technického vybavení, časových možností a vzdělávacích priorit školy.
Forma realizace
Vzdělávací programy realizujeme prezenčně přímo ve škole.
Místo a technické zajištění
Programy probíhají v prostorách školy. Podle zvoleného tématu může být potřeba učebna s počítači, tablety, mobilními zařízeními nebo pouze běžná třída s projekcí. Konkrétní technické požadavky vždy upřesníme před realizací.
Přizpůsobení obsahu
Workshopy pro žáky upravujeme podle věku, ročníku, zaměření školy, úrovně třídy a technických možností.
E-learning a materiály
U workshopů pro žáky jsou podle tématu k dispozici doprovodné materiály, pracovní listy nebo online zdroje.
Osvědčení a potvrzení
U workshopů pro žáky lze na vyžádání vystavit potvrzení o absolvování workshopu.
Financování
Workshopy lze podle zaměření a nastavení projektu školy využít v rámci šablon OP JAK, preventivních aktivit nebo dalších prostředků školy určených na rozvoj digitálních kompetencí žáků. Při objednávce připravíme fakturu s potřebným rozpisem.
Aktualizace obsahu
Všechny workshopy průběžně aktualizujeme podle vývoje digitálních technologií, AI nástrojů, online rizik a aktuálních potřeb škol.
Časté otázky
Nabízíte DVPP kurzy i workshopy pro žáky?
Ano. EDUOL nabízí jak DVPP kurzy pro pedagogy, tak workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ.
Lze obsah přizpůsobit konkrétní škole?
Ano. Rozsah, forma i zaměření školení se dají upravit podle potřeb školy a pedagogického sboru.
Jaká témata školy nejčastěji řeší?
Velký zájem je o AI ve výuce, digitální kompetence, bezpečnost online, tvorbu materiálů a interaktivní nástroje.