Workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ – přímo ve škole po celé ČR
Proč si školy vybírají EDUOL?
- Žáci si technologii sami vyzkouší, netráví čas jen pasivním posloucháním.
- Workshopy rozvíjejí informatické myšlení, tvořivost i bezpečné chování online.
- Obsah lze upravit podle ročníku, počtu žáků i časové dotace.
- Program probíhá přímo ve škole a šetří pedagogům přípravu.
Ceník workshopů
Kompletní ceník workshopů pro žáky 2. stupně ZŠ najdete na samostatné stránce Ceník.
Přehled kurzů
Doporučené balíčky
Pro snadnější výběr jsme připravili tři nejžádanější balíčky kurzů:
- Digitální minimum pro žáky
- Kyberbezpečnost, fake news, digitální stopa.
- Kreativní digitální tvorba
- Canva, video, multimédia, sociální sítě.
- AI a budoucnost
- Základy umělé inteligence, tvorba s AI, etika a rizika.
Každý balíček lze rozšířit o libovolný další kurz dle potřeb školy.
I. Informatické myšlení a algoritmizace
1. Programování bez počítače (Unplugged aktivity)
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Pochopit základy algoritmizace bez nutnosti počítače pomocí her a úkolů.
Obsah:
- Logické úlohy s kartičkami a šipkami
- Simulace robota – příkazy a plánování cesty
- Práce ve skupinách na řešení problémů.
- Pokročilé funkce.
2. Základy programování ve Scratchi
Časová dotace: 6–8 vyučovacích hodin
Cíl: Seznámit se s vizuálním programováním a vytvořit vlastní hru nebo animaci.
Obsah:
- Úvod do Scratch prostředí
- Tvorba postaviček a scén
- Základy algoritmizace (cykly, podmínky, proměnné)
- Vytvoření jednoduché hry
II. Kreativita a multimédia
3. Tvořím plakát nebo leták v Canvě
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Naučit se vytvořit vlastní vizuální sdělení pomocí online grafického nástroje.
Obsah:
- Práce s šablonami a vlastními prvky
- Barevná harmonie, typografie
- Vytvoření plakátu s vlastním tématem (např. školní akce)
4. Záznam a střih videa v mobilní aplikaci
Časová dotace: 6 vyučovacích hodin
Cíl: Natočit krátké video a upravit ho pomocí jednoduchého editoru.
Obsah:
- Základní principy videa – záběr, střih, titulek
- Práce v aplikaci CapCut, InShot apod.
- Tvorba vlastního školního reels nebo vlogu
III. Bezpečnost a digitální stopa
5. Jak chránit sebe a svá data online
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Zvýšit povědomí o kybernetické bezpečnosti a ochraně soukromí.
Obsah:
- Tvorba silných hesel
- Co (ne)sdílet na sítích
- Reálné příběhy – interaktivní kvízy
6. Fake news a jak je poznat
Časová dotace: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Umět ověřit pravdivost informací a rozpoznat manipulaci.
Obsah:
- Příklady hoaxů, práce se zdroji
- Tvorba vlastních zpráv – pravda ✕ fikce
- Online nástroje na ověřování
7. Kyberšikana a digitální empatie
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Pochopit, co je kyberšikana, jak vzniká a jak se proti ní bránit. Podpořit bezpečné a empatické chování v online prostředí.
Obsah:
- Co je a není kyberšikana – příklady z praxe
- Role oběti, agresora, přihlížejícího
- Jak reagovat – pomoc, obrana, prevence
- Digitální empatie – jak být dobrým „digitálním spolužákem“
8. Sociální sítě – Bezpečně na síti
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Seznámit žáky s bezpečnými základy používání sociálních sítí a internetu.
Obsah:
- Co jsou sociální sítě a proč je lidé používají
- Nastavení soukromí a sdílení informací (co ano a co ne)
- Kyberšikana – jak ji rozpoznat a kam se obrátit pro pomoc
- Pozor na cizí lidi online – základní pravidla bezpečnosti
9. Budování online identity a osobní značky
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Pomoci žákům pochopit vliv jejich digitální stopy a naučit je, jak vědomě budovat svou online identitu a osobní značku pro budoucí studium či kariéru.
Obsah:
- Co je digitální stopa a jak ovlivňuje náš obraz online
- Proč je důležité budovat pozitivní online identitu (přijímací řízení, brigády)
- Jak se prezentovat na sociálních sítích – co sdílet a co ne (profesní vs. osobní život)
- Ochrana soukromí a nastavení zabezpečení profilů
- Praktické tipy pro tvorbu obsahu, který reflektuje jejich zájmy a dovednosti
10. Digitální etika a chování na internetu
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Seznámit žáky s pravidly slušného chování v online prostředí, rozvíjet empatii a schopnost řešit běžné konflikty.
Obsah:
- Co je „netiketa“ a proč je důležitá
- Jak se chovat v online diskuzích a na sociálních sítích
- Respektování soukromí ostatních – co sdílet a co ne
- Jak reagovat na nevhodné chování a kam se obrátit o pomoc
- Digitální stopa – co po nás zůstává na internetu a proč si dávat pozor
IV. Umělá inteligence a budoucnost
11. Tvořím s AI – obrázky a texty
Časová dotace: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Seznámit se s nástroji umělé inteligence a tvořit s nimi.
Obsah:
- Generování obrázků (např. Leonardo AI, Canva AI)
- Práce s ChatGPT – příběh, vtip, návrh projektu
- Diskuze o rizicích a možnostech AI
12. AI ve škole i v životě – pomocník nebo hrozba?
Časová dotace: 4 vyučovací hodiny
Cíl: Pochopit fungování AI a vést o ní věcnou diskuzi.
Obsah:
- Co je AI a kde ji potkáváme
- Praktická ukázka – AI převod hlasu, obrázků
- Práce s etickými dilematy – diskuzní kruhy
13. Využití AI pro studium a projekty
Časová dotace: 6 vyučovacích hodin
Cíl: Naučit žáky efektivně využívat nástroje umělé inteligence jako pomocníka při studiu, vyhledávání informací a tvorbě školních projektů.
Obsah:
- Základní principy fungování AI a její role ve vzdělávání
- Praktické využití generativní AI (texty, obrázky) pro:
- Rychlé shrnutí textů a rešerše
- Brainstorming a generování nápadů na projekty
- Tvorbu osnov a struktury prezentací/esejí
- Kontrolu gramatiky a stylistických chyb
- Etické aspekty a rizika při používání AI ve škole (plagiátorství, ověřování faktů)
- Jak AI pomáhá s organizací a plánováním studiaÚvod do AI a jejího využití v kreativitě (generování textů, obrázků, hudby)
V. Technologie a praxe
14. Jak funguje počítač – hardware hravě
Časová dotace: 4–6 vyučovacích hodin
Cíl: Seznámit se s vnitřní stavbou počítače pomocí interaktivních modelů.
Obsah:
- Prezentace a ukázky jednotlivých komponent
- Práce s fyzickým modelem PC (nasucho) nebo 3D vizualizace
- Kvíz „Co do čeho patří?“
Organizační poznámky
- Flexibilita: Konkrétní obsah a časovou dotaci kurzů lze upravit dle vašich potřeb.
- Forma: Kurzy mohou probíhat prezenčně, kombinovaně, nebo online formou.
- Místo: Vaše prostory, online, nebo hybridně.
- Lektoři: Kurzy povedou zkušení lektoři s praktickými zkušenostmi v oblasti digitálních technologií ve vzdělávání.
- Cena: viz ceník.
Nejčastěji kladené dotazy
Ano. EDUOL nabízí jak DVPP kurzy pro pedagogy, tak workshopy pro žáky 2. stupně ZŠ.
Ano. Rozsah, forma i zaměření školení se dají upravit podle potřeb školy a pedagogického sboru.
Velký zájem je o AI ve výuce, digitální kompetence, bezpečnost online, tvorbu materiálů a interaktivní nástroje.